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英文原版 Informational Passages for Text Marking Close Reading Grade2-6 学乐阅读练习册
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英文原版 Informational Passages for Text Marking Close Reading Grade2-6 学乐阅读练习册

如何划重点,我们的圈和划,一个主要目的是帮助记忆;而国外孩子在学的这种圈和划,主要目的是帮助去梳理、分析、理解文章。

因此,怎么圈,怎么划,可是有讲究的。方法不对,划出来一堆乱麻,划的越多,脑子越乱 ... 而方法用对了,看上去“一团乱麻”的文章就会在脑海里变得井然有序、层次分明、要点清晰 ...

 

在国外学校,这项老师专门会教的技巧叫:Text Marking,也就是 How to Mark the Text?

 

Text Marking 是一项值得学习的“积极阅读策略”(Active Reading Strategy),目的是让学生在阅读中积极思考,梳理文章逻辑,理解文章含义(think critically) ;实际阅读中,Text Marking 体现在三个步骤:

阅读文本
给段落做数字标记
给重点概念、词汇画圈儿
把和阅读目标有关的词句做下划线标记
这个学习方法,美国老师在平时会教,而学生也可以通过一些专项练习在阅读中熟练掌握这方面的技能。有了这方面的技能,长远来说,对读任何书都会有用;短期来说,对应付英语考试尤其有用!

 

学乐的这本专门教“划重点”和“精读”的书 - Informational Passages for Text Marking & Close Reading,正好满足了我们国内的孩子,教会孩子Text Marking。告诉孩子这篇文章“划重点”的目标是什么,怎么用不同的符号或标记去“划重点”!

 

“划重点”的目标,关键是找出文章的10种内在关系

Main idea & Details  找出文章主旨,以及相关论据或细节
Sequence of Events  理清事件的前后顺序
Fact & Opinion  分清内容中的事实和观点
Compare & Contrast  明白内容之间的比较和对比关系
Cause & Effect  明白内容之间的因果关系
Context Clues  从上下文线索中更深入地理解内容
Problem & Solution  能看出内容中“从问题到解决”的路径和逻辑
Summarize   给复杂的内容做总结
Make Inferences  从已有内容中推理预测事物走向
Author's Purpose  理解作者的真实意图 ...

 


这套 Informational Passages for Text Marking & Close Reading 是美国著名的儿童出版社学乐根据美国课标编写的阅读方法训练手册:

系统练习 “Text Marking” 技能
阅读训练的形式设计上,非常简单易用
每本书都有20篇文章,目录中会标注出这篇文章的体裁、难度,重点是它会练到的重点阅读理解技巧。


这些文章的选取非常讲究:难度上,匹配了这个年纪母语孩子的平均阅读水平;体裁上,基本覆盖了这个年龄段孩子最常接触的信息型文章类型。可以说,非常有代表性。

这套书的练习非常轻量化。一本书60多页,孩子不会感受到太大的负担,轻松掌握一项新的“武功秘籍”!

内页截图:

informational passages2.jpg

 

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